

《耶稣爱我歌》是一首几乎全世界基督徒都熟悉的儿童圣诗。 它的歌词非常简单,旋律也非常容易记忆,甚至孩子还没有完全明白复杂的教义时, 就已经能够唱出“耶稣爱我”。
但也正因为如此,这首诗歌有一种特别的力量:它把复杂的福音,浓缩成了一个孩子也能够明白的事实——耶稣爱我。
主耶稣说:“让小孩子到我这里来,不要禁止他们。”
在当时的社会环境中,小孩子并不是一个具有很高社会地位的群体。 但耶稣却主动把他们带到门徒面前,并说:“在神国的,正是这样的人。”
这并不是说成年人必须变得幼稚, 而是指出进入神国所需要的一种生命姿态: 承认自己的有限,愿意接受,而不是以为自己已经拥有一切。
原书特别提到,圣经编者曾把歌词中的“儿童”或“小孩”改为“小羊”。 这个变化看似很小,却使诗歌的意义变得更加广阔。
“小孩”让我们想到主耶稣对儿童的爱; 而“小羊”则进一步让我们想到圣经中非常重要的牧人与羊群的图画。
耶稣不仅爱那些来到祂面前的小孩子, 祂也是好牧人,认识自己的羊,并为羊舍命。
所以,当成年人唱这首儿童诗歌时,它反而会产生一种特别的提醒:我们虽然已经长大,却没有因此变得不需要主。
这首诗的作者安娜·沃纳(Anna Bartlett Warner,1827—1915)是一位美国作家。 她曾以笔名发表近二十本小说,其中最著名的是《广阔世界》(The Wide, Wide World)。
她也曾出版圣诗翻译和创作作品,但最终让她被全世界基督徒记住的, 却是这首非常短的诗歌。
安娜与姐姐苏珊·沃纳都是虔诚的基督徒。 姐妹二人住在纽约州西点军校附近,除了写作之外, 也经常被邀请到西点军校为军人和工作人员带领查经、教唱诗歌。
1859年,安娜正是在西点军校带领查经班的时候写下了这首诗。
这件事情很值得我们思想。
一位作家写过许多小说,出版过许多作品, 最终却是几句极其简单的歌词,让她的名字跨越了国界和时代。
这也提醒我们:福音的深度,不等于表达必须复杂。
“耶稣爱我”这四个字,孩子可以唱; 成年人也可以唱; 初信的人可以唱; 经历几十年信仰的人仍然可以唱。
因为人可以不断长大,但永远不会长大到不需要基督的爱。
孩子唱“耶稣爱我”,可能是在学习一个信仰事实; 成年人再唱这句话,却可能是在重新拾回一件曾经知道、后来却渐渐忘记的事情。
我们长大以后,会越来越习惯靠自己的能力解决问题: 工作靠能力,生活靠经验,困难靠资源,关系靠技巧。
但福音却把我们重新带回一个孩子的位置:你仍然需要被爱,也仍然需要一位你可以信靠的主。
这首诗的曲调由布雷德伯里(William Batchelder Bradbury)谱写, 调名同样为 JESUS LOVES ME。
布雷德伯里是十九世纪美国重要的福音诗歌与主日学诗歌作曲家之一, 尤其重视儿童诗歌的创作与推广。
他所面对的是一个非常实际的问题:怎样让孩子能够唱出福音?
因此,他创作了许多适合主日学校儿童歌唱的诗歌和曲调, 也推动了美国主日学赞美诗的发展。
《耶稣爱我歌》正是其中最成功、影响最广的一首。
有些诗歌适合人在某一个年龄阶段唱, 但《耶稣爱我歌》却非常特别: 它可以从童年一直唱到老年。
小时候唱的是:“耶稣爱我。”
长大以后经历失败、失望和伤痛,再唱这句话, 可能变成:“即使我失败,耶稣仍然爱我。”
到了人生晚年,再唱这句话, 又可能成为:“即使我什么都没有了,基督的爱仍然没有离开我。”
歌词没有改变, 改变的是我们对这句话的经历越来越深。
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注:选编自《赞美诗(新编)史话》 王神荫编著
播音:葛 云
后期:庄期凯
初审:融媒体
复审:蒋 翔
终审:黄明科